我们的使命是教育团结人民的力量，发展和平和可持续的未来，教育接受挑战性和承担责任，塑造一个更美好的世界。

我们成立于1971年，被广泛认为是世界领先的国际学校，全球UWC一共有14所学校，新加坡占有2所。

我们是一个团结，热情的校园，聚集了来自几乎100个不同国家的学生及其家人。新加坡联合书院学院是UWC的第二个成员，于1971年由李光耀开设的新加坡国际学校。SIS于1975年成为东南亚联合世界学院，并逐渐扩展为拥有超过5500名学生的K-12国际学校今天的两个校园。

我们的校园虽然规模宏大，却在个人成功的基础上进行庆祝并以此为基础，旨在通过我们的使命创造更广泛的影响。 UWCSEA体现了UWC所代表的一切：对他人的关心和同情，愿意承担责任的意志以及对真理的坚韧。我们的学生也与众不同的是，他们向他人提供了多少服务：在学院每年见证的数百小时的有影响力的服务中，通过各种各样的活动，他们的同情心和承诺是巨大的，和我们的学术成就一样多。

是什么启发了我们？

我们的任务。作为UWCSEA教育的起点和终点，我们的使命将指导我们做出的每一个决定，同时我们努力教育个人应对挑战并承担塑造更美好世界的责任。

我们的学生录取和工作人员招募政策在我们校园中创造出有意的多样性，从而为学生的学习环境和学习成果带来了巨大的变化：多样性和包容性增加了思想的丰富性，创造了国际主义的心态，最重要的是，它深深扎根yu理解和尊重他人。我们鼓励学生和教职员工研究和重视他们自己以及其他人的文化和不同历史以及才华。

课程说明

我们的K–12学术课程取决于我们的使命。

通过我们的学术计划，学生可以培养出终身的思考习惯和激情。语言，数学，科学，艺术，人文，技术和体育方面的学习目标在每个年级都符合逻辑，从而为学生应对下一次学术挑战和课外生活做好准备。

我们课程的概念性，侧重于可以在世界各地传播的思想，支持来自不同国家，不同教育系统和不同背景的学生加入。例如，虽然英语在特定文本中的内容或“历史”中特定时间段的内容在教育系统之间可能有所不同，但支撑该主题领域的概念却保持不变。因此，学习可以在系统之间转移。

我们的学术课程旨在培养建立和平与可持续未来所必需的具体概念性理解，为建设更美好的世界提供教育。这些概念性理解来自于联合国教科文组织的可持续发展目标教育。除了学习者档案的技能和素质外，通过与我们的“学习计划”的其他四个要素的联系得到加强。

K1-G1（幼儿园到一年级）

幼儿的学习活动本质上是跨学科的，反映出他们在校外的经历。通过跨学科的学习，学生以适当的发展方式探索概念并发展他们的基本理解。

学生还将通过我们的综合个人和社会教育（PSE）课程探索诸如个人身份，自我意识，家庭和友谊等主题。 PSE计划旨在在他们探索个人独立性和自主权时，帮助他们发展归属感。

幼儿学校的学习是有意的，并且直接与我们的K-12课程相联系。教师会调整他们的单元和课程计划，以确保学生的背景，兴趣和学习需求得到考虑。我们幼稚学校的学术课程是围绕一个整体的，以研究为基础的学习方法。在UWCSEA简介和学习原则指导下，学生参与以下学科中的学习，以实现对以下学术学科的适龄概念理解：

读写能力

英语（或EAL）以外的语言

数学

人文学科

科学

音乐

艺术

体育（PE）

每个学生都有一支包括他们的课堂老师和助教的教学团队的支持。专业老师讲授音乐，语言和体育课。教学老师与课堂老师合作，以支持识字，数学和课堂技术的整合。

G2-G5（二年级至五年级）

G2-G5（二年级至五年级）的学术课程是围绕一个以探究为基础的整体学习方法构建的。这与个人和社会教育计划（PSE）相结合，支持学生探索友谊，家庭，个人身份和自我意识等主题。

小学部的工作人员分为几个小组，以确保学生受到欢迎和支持。学生的主要联系人是课堂老师，该老师得到了整个年级的助教的支持。

然后由专职老师提供体育，音乐，艺术和语言课程。教学老师与课堂老师合作，支持数学，读写能力以及融入课堂实践。

通过向学生介绍系统思考方法来调查问题和计划可持续的活动，我们的服务课程也通过学习单位纳入学术课程。他们通过选择行动类型（例如直接行动，间接行动，倡导和研究）来采取明智的，有目的的行动。在整个过程中，从最初的调查到计划和行动，各个阶段都得到辅导，以进行反思，评估他们干预措施的影响。最后，他们分享学习，以启发他人。

上课时间从上午8点开始，到下午3点结束。然后，许多学生参加课后活动计划，直到4.15pm。

上学周分为43个课时，虽然课时长度会根据每天时间和星期几而有所不同，但每个时段的平均时长约为40分钟。

G6-G8（六年级至八年级）

我们的中学课程扩展了小学的概念学习，并将跨学科学习细化为各个学科。每个科目都有专门的教师，指导学生掌握各学科的进阶学习所需的基本技能。

这些老师专门教中学生。除了需要区分特定学习目标的科目（如语言和体育）外，学生按班级分组授课。

中学课程为学生提供广泛而均衡的学科。核心课程是英语、数学、科学和人文学科，包括历史和地理，它们都通过我们特别设计的概念导向课程，融入了一些基本的经济理论。此外，视觉艺术、戏剧、音乐、英语以外的语言（或EAL，如果需要的话）、体育和一些设计和技术专业的探索性课程，确保学生能够在一系列学科领域发展知识和技能。

通过接触各种各样的中学课程，学生们准备为高中（9年级和10年级）的两年制专业一部分的课程时，准备做出明智的选择。

G9-G12（九年级至十二年级）

UWCSEA提供具有学术挑战性和个人丰富性的高中课程。正如我们的学生会告诉你的那样，UWCSEA是一个在充满活力的欢迎环境中度过高中时光的好地方。

我们所有高中生的一个关键素质是他们积极的学习方法。学院价值观的核心是这样一种观点：如果一个学生想要快乐和成功，努力和承诺是至关重要的品质。要求学生们保持努力的态度，积极地参与课堂和学校生活。我们鼓励学生自律，善待他人。

高中有三种课程设置；学生加入的课程流取决于他们进入大学的年龄和阶段：

9年级（通常在14岁时）：（I）GCSE，两年课程，在10年级结束时进行统一考试

10年级（通常在15岁）：一年基础IB课程（FIB），这是一个稳健的IB准备课程，旨在为学生提供扎实的知识和技能基础，以便进入IB文凭课程。课程以内部考试结束。

11年级（通常16岁）：毕业生获得UWCSEA高中文凭，大多数学生还参加为期两年的IB文凭课程（IBDP），最终通过外部考试，并获得国际认可的大学预科文凭。

在高中，我们的学术课程特别考虑到（I）GCSE和IB文凭考试机构的要求，大多数学生在10年级和12年级结束时参加。UWCSEA是第一所提供IB文凭的亚洲学校，自1977年以来一直为新加坡的学生提供最广泛的IB文凭课程之一。

目前有在校生：5553位

家庭数：3863个

住校生：313位

奖学金学生：100位

师生比例：1：10.3

文凭以及课程

提供IB文凭课程，9-10年级提供IGCSE考试，11-12年级IBDP。UWC是世界一流的国际学校，毕业生为众多国际名牌大学所青睐。

学年

学期一：8月至12月

学期二：1月至3月

学期三：4月至6月

校区

目前在新加坡有两个校区，西部Dover校区和东部的Tampines校区。

招生范围

招收来自全球70多个国家的从幼儿园到12年级的学生，两个校区加起来将近5390名学生，是新加坡最大规模的国际学校之一。

2020/2021年度新加坡UWC国际学校费用

申请费：615新加坡币（申请单一校区），1230新加坡币（申请双校区）

住宿申请费：825新加坡币（8年级以上可住校）

入学费：4900新加坡币

发展费：8334新加坡币（第一学年），第二学年和以后是开始每年4173新加坡币

幼儿园K1至一年级G1<span style="line-height:1.5;">学费：40434新加坡币/第一学年；36273新加坡币/第二学年

二年级G2至五年级G5<span style="line-height:1.5;">学费：40941新加坡币/第一学年；36780新加坡币/第二学年及之后

六年级G6至十年级G10学费：46605新加坡币/第一学年；42444新加坡币/第二学年及以后

十年级IB预备班至十二年级学费：48459新加坡币/第一学年年；44298第二学年及以后

*以上各年级学费包括了发展费

住宿费（8-12年级）：37068新加坡币/年。

便利设施基金：300新加坡币

注：每学年有3个学期，学费不包括校服，书本，校车以及学校组织的旅游活动费用。

IB成绩

2019年5月IB平均分36.59分，高于世界IB平均分29.8分。

入学条件：

需要提交报名资料及成绩单，初次筛选后参加学校的考试及面试，等待学位，录取缴费入学。

入学申请准备文件：

1.上传最近两个学年（包括最近完成的学期）的英文报告和任何专业报告。

2.孩子的照片

3.孩子的出生证明

4.孩子的护照信息页

5.新加坡准证（若有）

6.如果父母已离婚，需要提供离婚和监护权文件副本

7.申请6-11年级的孩子，需要自我申请表。

关于学校各年级英文辅助EAL课程安排

我们欢迎所有年龄段的申请者，他们可能需要英语辅助（EAL）计划。

2021年新加坡UWC新生录取时间表

1.我需要准备什么样的面试或考试？所有申请者都需要吗？

如果申请表的内容不足以让我们决定申请人是否可以达到我们的入学要求，我们将邀请申请人来学校参加面试。申请人会在教室内玩耍，与其他申请人和老师互动。这将与成绩单一起综合考虑，帮助我们了解孩子准备从K1开始学习或加入K2或1年级的程度。

对于2-8年级的申请者：

如果没有完整的成绩单或不清晰的成绩单，或者成绩单中表明可能需要学习支持或英文支持，则可能需要进行面试和考试。

对于9-11年级的走读生：

所有符合条件的申请者都需要参加入学测试。其包括互动活动和面试。入学测试可以在新加坡虚拟场地或亲自进行。在学校对申请者进行初步审核后，我们将提供所需评估的详细信息。评估结果被用作选择学科的指南。

所有要求讲英文作为其他语言学习的高中申请人都需要接受英文水平测试。

11年级IB文凭课程申请人的其他要求：

选择英语以外的语言A或选择语言作为第二语言的申请者，可能会被要求进行评估或提供写作样本，并接受有关语言老师的面试，如果要求设计技术，将要求申请人填写一份补充调查表。

如果要求艺术或音乐，申请人需要提供表现艺术或音乐的标准凭证，通过在线作品集共享。

8-11年级寄宿生

所有符合条件的申请者都将由我们的生活管理者（通常是生活主管男男女女或其中一位家庭父母）进行面试。我们在初步审查申请后安排面试，高中生的寄宿面试是入学标准的一部分。

2.什么时候、怎么做面试或考试？

 K1-8年级：评估和面试在学期期间进行，从九月开始，在每个新的录取发放之前。在对申请者进行初步审查后，我们将提供评估信息。

9-11年级：评估、互动活动和面试将在10月至3月之间进行。我们对申请者进行初步审查后，我们将提供推进申请所需的信息。

3.为什么UWC不考虑在第一轮录取需要英文加强的学生？

需要英文加强或学习支持的符合条件申请人更有可能会被考虑放在第二轮，因为只有在当前学年的阶段，我们才能提供EAL或学习支持计划的名额，这是因为在第一学期结束后，我们能够对现有的学生群体做出评估，从而评估接纳新生的能力。

 4.一年中的招生时间是什么？从第一学期开始？还是从第二学期开始？

通常不会在第一个学期结束前或第二学期开始后填补学额空缺。

K1-8年级的一学分入学名额取决于我们第一学期的离校人数，因为我们通常在开学时就把所有可用的学额填满。开学后，我们不提供9、10、11年级高中课程的入学申请，因为学生将错过这些精心规划的两年或一年的太多课程。

1月份的实际情况收到有学额的班级或校园因素的影响，比如性别平衡，第二语言可用性，英语作为附加语言（EAL）或学习支持计划等。